研究生学术能力培养策略探析

杨洪伟 李爽 刘宇航

[摘 要] 空间轨道设计竞赛作为一类适合航天类专业研究生参加的高水平竞赛，对研究生的学术能力有很好的提升作用。根据空间轨道设计竞赛的特点，分析了其促进学术能力提升的因素，并给出了关于依托空间轨道设计竞赛设计研究生学术能力培养策略的初步思考，在初步实践中取得了良好的效果。

[关键词] 轨道设计;竞赛;研究生;学术能力;培养策略

[中图分类号] G643   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）03-0177-04   [收稿日期] 2020-09-07

2019年6月，一條“中国高校，世界第一！首次打破欧美垄断”的消息陆续被人民日报、中央电视台、解放军报、科技日报等国内重要媒体报道。其主要内容是国防科技大学与西安卫星测控中心联队在第十届国际空间轨道设计大赛中实现了中国参赛队伍的首次夺冠，打破了欧美参赛队对该赛事冠军的垄断。在该竞赛中获得冠亚军的两支国内代表队中，大部分成员是在读的硕博研究生。这些世界一流队伍中的研究生通过该竞赛展现出了突出的学术能力。从国际空间轨道设计竞赛的官网[1]也可以看到以历年的竞赛问题为背景发表的一大批一流学术论文，其中有不少作者的身份是研究生。2019年，全国空间轨道设计竞赛也已走过了第十个年头[1]。在轨道竞赛历程之中，许多研究生在竞赛中获得了锻炼和成长，部分博士生也已经毕业并进入了高校或科研机构工作。

科技竞赛是培养研究创新思维的重要载体[2]，对于培养研究生综合能力有重要影响[3]。……