合作学习在英语教学中的应用分析

许妤

摘 要：英语的高效率学习是中学生在未来面对全球一体化的重要保证。英语学科的学习在中学教学课堂活动中占有相当重要的地位。所以教师通过推动合作学习，帮助中学生掌握基础的语法知识，可促进学生团队协作能力的提高。这就要求教师在实施共同学习时，必须能够充分调动学生的学习积极性，以此提高学生的学习效率。

关键词：合作学习;英语教学;对策策略

合作学习法是在新课标要求下应运而生的一种学习方法，能够充分激发学生的学习热情，提高教师英语课堂教学活动的效率，同时能够有效提高学生的自主学习能力。新课改要求教师在进行教学活动的过程中，保证学生对基础知识进行了解的同时，要注意培养学生的合作精神和团队意识。所以本文旨在通过阐释合作学习在英语课堂教学活动中面对的问题，提出合理的措施和建议。

一、合作学习在英语教学活动中存在的问题

（一）部分英语教师教学观念老旧

由于长时间传统教育观念对英语教师的影响，部分英语教师在英语教学活动中的教学观念顽固不化，导致英语课堂中不能真正地进行合作学习。合作学习在这种教师的课堂上形式的意义大于实际的意义。比如：教师将讨论的内容提前告知成绩较好的学生，在课堂上成绩较好的学生配合教师进行英语知识教学。这和英语教师在传统课堂中对学生进行“填鸭式”的教学灌输实质上并没有什么不同。……