基于数学核心素养的小学数学课堂有效提问

刘千

[摘要]在信息技术飞速发展的今天，人们越来越重视核心素养的培养。数学核心素养包括空间观念、数感、应用意识、符号意识等，并且要具备数学交流、数学解题、数学理解和数学思维等能力。数学是一门具有较强逻辑性的学科，其特点决定了学生学习数学有一定的难度。如何让学生有效地学习，是教育工作者一直关心的问题。教师应以核心素养为基础，设计小学课堂提问，提高学生的数学理解能力和解题能力，提高学生的数学素养，使教学手段更加有效。

[关键词]核心素养；小学教学；提问教学

在新时代发展背景下，人们对教学的要求也越来越高。将新课标提出的数学核心素养落实到小学数学教学中，体现为强化学生的数学体验和感悟，让学生对数学知识有一定的了解和掌握。传统的教学方式已经不能适应现代教学了，现代教育要尊重学生的主体地位，不应采取灌输式的教育方式，使学生在课堂学习中产生倦怠感。

一、小学数学核心素养的含义

（一）小学数学核心素养的内涵

小学数学核心素养包括数感、模型思想、空间观念、符号意识、几何直观、应用意识等。也有人认为，可以将表达能力、数学态度和推理能力等作为小学生数学核心素养。事实上，小学数学核心素养的培养是学生学习数学后，转化为数学思维品质和学习态度。在小学数学教学中，教师通过对数学知识、学科活动、数学评价等进行有机结合，提高学生的思维能力和推理能力，锻炼学生的模型思维，帮助学生解决数学问题，培养学生的数学情感和思辨能力，促进学生快乐学习、合作交流，从而实现学生的全面发展。……