新课标背景下初中语文文言文教学策略研究

摘 要：新课程标准对初中阶段学生文言文学习提出了具体的目标要求。文言文是我国传统文化中的经典篇章，其中蕴含的哲理与智慧对于提升学生品格修养，培养学生的文化自信具有重要意义。从目前初中语文教学指导来看，学生在文言文学习中存在一定困难。在初中阶段的语文课程教学中，文言文是重点，也是难点。从以往的教学经验来看，许多学生在学习文言文时都感到非常吃力，古代汉语的基础知识也不是非常牢固，这与以往的教学方式落后是有着一定的关系的。针对此，文章从新课标的目标要求出发，结合学生在文言文学习中的困难，提出几点教学建议，以期对优化教学策略，促进初中生文言文学学习有所借鉴。

关键词：新课标;初中语文;文言文;教学策略

一、 引言

文言文是初中语文课程的重要组成部分，新修订的部编版语文教材中所选录的文言文，多是古代文人留下来的精品佳作，是中华民族五千年博大精深的文化载体。根据新课程标准要求，教师在语文教学中应引导学生认识到中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧;同时针对初中文言文具体教学内容，教师应引导学生能够阅读浅易篇章，指导其借助注释和工具解读含义，启发其在积累、感悟和运用中提升欣赏品味。纵观整个初中阶段的语文教学过程，文言文的教学方式还是一直没有改变，没有得到创新，文言文的教学发展一直面临着巨大的挑战。……