核心素养下的初中数学教学策略

吴丽莉

【摘  要】随着新的教育理念的更新发展，对于数学教学的要求也不再是让学生学习基础的数学知识，而是要求培养学生的核心素养，切实培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，为学生的全面发展奠定良好的教育基础。为此，初中教师需要结合学生的特点，主动转变教育理念，坚持以学生为主体，相信学生并且在教学时以核心素养为标准科学选择教学方法。

【关键词】核心素养;初中;数学

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0108-02

【Abstract】With the renewal and development of new educational concepts， the requirement for mathematics teaching is no longer to allow students to learn basic mathematics knowledge， but to cultivate students core literacy， and to effectively cultivate students ability to apply mathematics knowledge to solve practical problems for students. The comprehensive development of the country has laid a good educational foundation. For this reason， junior high school teachers need to combine the characteristics of students， actively change their educational concepts， insist on taking students as the main body， trust students and choose teaching methods scientifically based on core literacy when teaching.

【Keywords】Core literacy; Junior high school; Math

根据数学核心素养的教育要求要培养学生的数学建模素养、抽象思维、逻辑推理思维、直观想象思维、数学运算思维以及数据分析思维。教师若是能够在教学中有效培养学生的数学核心素养，就能够提升学生的学习能力，使学生掌握正确的学习方法，使学生的逻辑思维能力和数学知识学习能力都得到显著的提升，有利于全面提升数学教学质量。基于此，本文将主要研究核心素养下进行初中数学教学的有效策略。

一、明确核心素养内容，创设生活情境

根据数学核心素养的教育要求，教师在教学时要将教学的重点放在培养学生的实际能力上，要主动转变传统的教育理念，改变教学方法，思考引导学生正确理解数学知识、并且使用数学知识的有效教学方法。为此初中教师先要明确数学核心素养的内容，然后围绕核心素养的内容创设生活情境，这样能够让学生认识到数学知识与生活的联系，认识到数学学习的意义，使学生愿意更加主动地学习数学知识。……