小学语文统编教材体现学科核心素养的文本分析

方兰

【摘  要】学科核心素养作为新课改中的重点内容，为了更好地培养学生的学科核心素养，势必要求教师更新教学理念、创新教学方式，深度挖掘教学课本中有利于培养学生学科核心素养的教学内容。基于此，本文针对小学语文统编教材文本中对于学科核心素养的体现进行分析探究。

【关键词】小学语文;统编教材;学科核心素养;文本分析

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）06-0114-02

【Abstract】Subject core literacy is the key content of the new curriculum reform. In order to better cultivate the students core literacy， teachers are bound to update teaching concepts， innovate teaching methods， and dig deep into the teaching content in teaching textbooks that are conducive to cultivating students' core literacy. Based on this， this article analyzes and explores the embodiment of the core literacy of the subject in the textbook of the primary school Chinese textbook.

【Keywords】Primary school Chinese; Compiled textbooks; Core literacy of subjects; Text analysis

小学语文这门学科在当下的小学教育中地位极高，因为小学语文学习是培养小学生感性思维到理性思维再到感性思维的过渡，同时也是小学生其他学科学习的基础。所以在新课改中对小学语文教学的要求更为严苛，不仅要让小学生在语文学习中掌握、理解语文课本中的基本知识，更为重要的是培养小学生的学科核心素养。为了达到这样的教学目的，教师必须更新教学理念、创新教学方法、深度挖掘教材，从而达到“创新育人”，推动学生全面发展，培养小学生的语文学科核心素养。

一、教材中体现学科核心素养之一——习惯和方法

对于语文学科核心素养，学生学习习惯的养成和学习方法的掌握是其中之一。因此通过对语文统编教材的分析，可以深刻地解读关于学科核心素养中针对学生“学习习惯和学习方法”的文本体现形式。

比如：在小学语文统编教材中我们不难发现，在语文园地板块内有相关的文字提示，在生词认识（识字）板块中也有相关的学习方法，这些是“学习习惯的养成和学习方法的掌握”的具体文本体现，旨在让小学生在语文学习的过程中更加轻松地掌握知识点、理解知识点，这是语文学科核心素养的体现。……