嵌入“雨课堂”的PBL在医学生物化学教学中的应用

杨妍 单琳琳 周贝 李翠萍 杨赟

[摘 要] 以新乡医学院基础医学院2018级麻醉专业和口腔专业212名学生为研究对象，将212名学生分为试验组和对照组，每组106人。试验组采用嵌入“雨课堂”的PBL教学方法，对照组采用传统教学方法，探索嵌入“雨课堂”的PBL教学模式在医学院校生物化学与分子生物学教学中的教学效果。课程结束后，通过考试及问卷调查评价教学效果。调查问卷结果显示：试验组学习课程参与度、在线课堂测试的平均成绩、总成绩均高于对照组。試验组采用嵌入“雨课堂”的PBL教学方法在提高学生学习主动性等方面的满意度高达88%以上。因此，嵌入“雨课堂”的PBL教学模式适用于医学院校生物化学与分子生物学的课程教学。

[关键词] 雨课堂;PBL;LBL;生物化学与分子生物学

[基金项目] 2020年度河南省卫生健康委员会医学教育研究项目“探索翻转课堂+微课教学在临床医学专业生物化学与分子生物学教学中的应用”（Wjlx2020421）;2020年度新乡医学院基础医学院教育教学改革研究项目“探索翻转课堂+微课教学在临床医学专业生物化学与分子生物学教学中的应用”（JCYXYJX202007）

[作者简介] 杨 妍（1983—），女，河南新乡人，博士，新乡医学院基础医学院生物化学与分子生物学系讲师，主要从事生物化学和分子生物学研究;杨 赟（1988—），男，河南濮阳人，博士，新乡医学院基础医学院生物化学与分子生物学系副教授（通信作者），硕士生导师，主要从事生物化学和分子生物学研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章……