地方师范院校人才培养模式创新机制研究

傅冰玲 伍世亮 邓中原

[摘 要] “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。在国家乡村振兴战略和广东“新师范”建设双重背景下，作为承担基础教育和学前教育师资培养任务的地方师范院校，应主动适应和服务乡村振兴战略，把服务乡村教育、振兴乡村教育、推动乡村高质量发展作为新时代赋予的新的历史使命，创新地方师范院校人才培养模式，构建有乡村教育特色的德智体美劳全面发展的乡村基础教育人才培养体系，培养适合农村基础教育与学前教育师资，振兴乡村教育，助力乡村振兴。师范院校积极迎接挑战必将大有可为、大有作为。

[关键词] 新师范;乡村振兴;乡村教育问题;人才培养模式;创新

[基金项目] 2021年度广东省普通高校特色创新（人文社科类）研究项目“广东‘新师范’建设及乡村振兴背景下地方师范院校人才培养模式创新机制研究”（2021WTSCX279）;2020年度广东省教育科学“十三五”规划高等教育科学研究项目“核心素养视域下高职学前教育专业学生的培养现状与发展路径研究”（2020GXJK552）;2021年度广东省普通高校特色创新（人文社科类）项目“乡村振兴背景下乡村教师培养体系的构建与完善——以粤西定向公费师范生培养为例”（2021WTSCX280）

[作者简介] 傅冰玲（1965—），女，广东高州人，本科，广东茂名幼儿师范专科学校外国语学院副教授，主要从事英语语言和教师教育研究;伍世亮（1963—），男，广东高州人，硕士，广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院教授，主要从事教育管理研究;邓中原（1993—），男，广东高州人，本科，建设银行茂名分行乡村振兴金融部助理工程师，主要从事乡村振兴金融政策研究。……