学前教育中幼儿绘本阅读活动开展策略

丁馨

摘要：幼儿正处于心智成长阶段，绘本阅读引导起着重要作用。为不断发挥绘本阅读指导的育人价值，需剖析当下幼儿绘本阅读指导中存在的问题，并采取相应的解决对策，促进幼儿身心健康成长。绘本教材中包含丰富多彩的图画信息，且图画信息简单易懂，能够对幼儿的心智进行有效启蒙。为此，幼儿教师开展实际教学工作时，应当对幼儿绘本阅读指导模式进行合理优化完善，推动幼儿园教育工作水平的不断提升。

关键词：学前教育;幼儿;绘本阅读

引言：对幼儿教育而言，通过阅读教学实现幼儿的个性化阅读对幼儿今后的发展有较强的促进性。因此深入研究幼儿绘本阅读，实现幼儿阅读的个性化具有较强的现实意义。幼儿教育是人一生进行系统性教育的开始，因此该教育意义重大。作为幼儿教师，应该清晰地认识到自身的重要性，在实际教学过程中，通过行之有效的教学措施，不断提升教育教学的质量和效果。绘本由于内容较丰富、画面精美、故事吸引性强，符合幼儿的实际情况，因此在幼儿阅读教学中被广泛使用，但是幼儿教师在使用绘本开展阅读的过程中还存在一些不足，难以培养幼儿的阅读能力，本文重点研究通过绘本阅读开展幼儿个性化阅读的措施。

一、幼儿绘本阅读指导中存在的问题解析

（一）指导过程模式化

在进行幼儿绘本阅读教学指导时，由于教师没有认识到突出幼儿主体的重要性，在实际教学引导时，弱化幼儿的主体性，使幼儿无法主动参与其中，长期处于被动学习的环境中。……