新课改下高中英语学科素养中文化意识的培养路径

李俊伟

摘 要：随着新课改的不断推进，围绕学科核心素养，强化学生文化意识培养成为高中英语教学改革的重要内容。文化意识的有效培养，是高中英语学科核心素养培养的重要内容，对于深化教学实施、提高学习效率，均具有重要意义。本文立足新课改，分析了高中英语学科素养中文化意识培养的可行性，并在此基础之上，从阅读教学视角，就新课改下如何实现高中学生文化意识培养，提出了几点建议。

关键词：新课程改革; 高中; 英语; 文化意识; 培养

中图分类号：G633.41          文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）3-024-002

在我国教育体系中，英语作为一门重要学科，强调教学完整性的有效构建，这是促进英语学科核心素养培养的重要保障。在英语学科素养中，文化意识是重要内容，但在现行教育教学环境之下，英语学科教学对学生文化意识的培养比较欠缺，影响英语教学的有效实施。因此，从新课改视域出发，高中英语教学的改革发展，应坚持以学科素养为核心，通过教与学的科学优化，为学生文化意识培养的有效落实创设良好的教学条件。本文从英语学科中文化意识培养的可行性出发，结合阅读教学，就如何实现文化意识的有效培养，做了如下具体阐述。

一、高中英语学科素养中文化意识培养的可行性

英语作为一门语言，在教育教学的过程中，应注重文化意识的培养，这是英语学科素养培养的内在需求。从实际来看，高中英语学科注重知识内容及形态的教学构建，对于文化意识培养的缺失，导致学生对英语学科的思想认知比较浅显。……