基于教学信息化背景的小学数学微课教学方式应用分析

张耀禹

摘 要：随着科技的进步，互联网技术逐渐在教学中发挥着重要的作用。利用现代化的信息技术可以让小学数学课堂变得更加生动，将枯燥单调的数学公式转化为感性的认识，带动学生的课堂参与感和学习主动性、积极性。信息化背景下微课教学方式得到了越来越多的关注，深受老师和学生的喜爱，在微课教学模式下，教师应该把课堂教学的主体由老师转变为以学生为中心，充分整合安排课内外时间，促进教师和学生之间的沟通交流，实现学生的主导地位，才能更好地激发学生的课堂积极性和主动性，培养良好的学习兴趣，促进学生课前主动去理解课本知识，便于课堂教学的开展。本文深入分析探讨了小学数学教学的现状以及应用微课教学的重要意义，基于此，立足于教学信息化背景下研究小学数学微课教学的策略和改进措施。

关键词：信息化背景; 小学数学; 微课教学; 应用

中图分类号：G623.5             文献标识码：A     文章编号：1006-3315（2021）3-045-002

随着教育改革的不断深入和实施，微课教学方式在小学数学课堂中的应用越来越受到广泛的认可和运用。作为信息化时代衍生出的一种新型教学模式，微课教学采用多种情景相结合的教学手段，使课堂变得更加生动、活跃，很大程度上使课堂效率得到提升，教学质量也有了显著的提高，并且培养了学生主动探索的意识以及强烈的求知欲望，使学生的数学思维在潜移默化中得到增强。因此，小学数学课堂中微课教学方式的有效利用是十分可行的，让难以理解的抽象数学概念直观的展示给学生，教学效果有了质的飞跃。……