核心素养理念下的高中语文教学策略与实践

边云召

摘要：核心素养在语文教学中发挥着重要作用，指导高中课堂教学的顺利进行，其要求高中语文教师改变语文教学方式，优化语文课堂过程和方法，以提高学生的知识和能力，让学生感受了解语文课文中体现的情感关系和价值观，在课堂上创造一个全面的学习环境。通过提出深刻的问题，教师可以激发好奇心和求知欲，使学生对自我发展感兴趣。因此，高中语文教师应在核心素养引领下积极转变教学方式，有效提升教学效率。

关键词：高中语文;核心素养;教学策略

前言

教育是立国之本，通过教授语文课程，不仅能够帮助学生建立完善的教育体系，而且还能培养学生的自我意识，帮助学生创造正确的价值观。新课程教学改革要求教育学校提高学生的学习质量和教学技能，但基于传统的教学模式，教师盲目解读课本知识，根据课本内容进行教学和作业，无法培养学生的主观能动性。在当前的教育背景下，高中教师也需要适应教学方式，适应师生角色特征的变化，尊重学生在课堂上的优先地位，鼓励学生积极主动，课堂质量更好的教学质量。为此，语文教师需要结合语文特长内容进行课堂实践，在新教改中完善全纳教学特色，提升语文学生课堂素养。

1高中语文学科核心素养的价值

新课程表明，核心素养下的高中语文能使学生能够主动适应丰富的语言习惯，形成对语法和文学的理解，是学生体验、评价的重要途径;在语文活动中培养表达美、创造美的品质;跨文化意味着理解，能够在语言学习過程中继承中国传统文化，学习和理解不同文化的能力，民族和地区，以及从语言学习过程中学习的能力文化自信、文化意识和文化表达。……