基于STEAM教育下的小学信息技术教学实践研究

周业祥

摘 要：随着互联网技术的发展，我们进入“互联网+”时代，信息技术已成为当今社会人才必备的基本技术之一。STEAM代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学多领域于一体的综合教育，是一种教育理念，随着STEAM教育的发展，已经广泛应用于各个学科的教学中。它在小学信息技术教学中的应用是信息技术课程改革的有效尝试，给小学信息技术课程带来了创新和改革。

关键词：STEAM教育; 教育小学信息技术; 教学实践

中图分类号：G623.6           文献标识码：A     文章编号：  1006-3315（2021）2-059-002

STEAM教育倡导跨学科教育，注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。将STEAM教育融入到小学信息技术教学实践中，能提高小学信息技术教学质量和效率，能提升学生信息技术素养，对促进中小学生创新意识和创新能力的提升具有重大意义。

一、国内STEAM教育的发展现状

STEAM教育作为一种新的教育模式，已经从国外引入国内。教育的核心思想是跨学科融合，对知识进行不同学科的归类和整合，通过知识的情景化，让学生综合运用多学科知识，创造性解决实际问题，让学生在做中学，提升学生的全面素质。

2016年，国家教育部在《教育信息化“十三五“规划》中提出要积极将信息技术融入跨学科学习、众创空间以及创客教育等各种新型教学模式中，竭尽全力对学生的创新精神、创新能力以及信息素养等形成良好的培养，逐渐让学生形成一种数字化学习的习惯，对学生全面发展形成良好的推动作用。……