基于部编本初中语文教材的集体备课研究

李若兰

摘 要：义务教育语文课程标准明确指出工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，部编本初中语文教材将这两个特点完美结合，并暗藏于课本之中。而教师的集思广益——通过集体备课的方式，除了有利于充分发挥教师的个人优势，相互交流使得教学资源获得最大限度地利用之外，还可以通过教师之间合作探究的方式挖掘出部编本语文教材的编排特点，更好地指导教师教学，在“老带新”的有效方式之下，让新教师更快速成长。

关键词：集体备课 语文教师 部编本 初中语文教材

部编本初中语文教材自2016年秋季投入使用以来，历时四年，可以说是一套比较年轻的教材。本套教材的编写集结了众多专家、高校教师、教研员、一线优秀校长以及教师等，可谓倾尽现有优质资源全力打造出来的。而编制教材的目的之一是为了教师更好地教学，学生更好地学习，从而达到国家教育目标。因此教材的编写最终要落实到教学活动中，教学活动的首要环节之一便是备课，备课通常分为教师自主备课和集体备课，本文主要就部编本教材之下的集体备课进行论述。

1 集体备课概述

课堂教学水平的高低是考查教师基本知识与专业授课技能的关键性因素。其中，备课是课堂教学的重要前提，直接影响教学目标的实现。将教师的个人备课扩大到集体备课环节，是现下各校常规教研活动之一。

备课通常是教师在上课前的教学准……