源于生活高于生活

贾琳娜

【摘要】随着新课程改革教学理念的落实，以前的教学形式已经无法满足学生的学习需要以及时代的发展，对于学生的个性化发展尤为不利.数学是一门影响学生学习的重要学科，对学生后续学习知识与学生个人发展产生重要的影响.因此，小学数学教师必须认识到数学知识源于生活且高于生活的理念，知道数学知识与现实生活之间的关联，使学生通过现实生活深入理解数学知识，强化学生的应用能力，促进学生综合素养的发展.

【关键词】小学数学;数学教学;生活化

引 言

在以往的小学数学教学中，教师一味地对学生开展知识的教学，教学手段单调，使得学生的学习积极性不高，只是强行地记忆知识，未掌握灵活应用数学知识解决问题的能力，从而阻碍学生全面发展.在新的教育形势下，小学数学教师强调生活化教学，将其应用在小学数学课堂中，能激发学生的潜在能力，使学生在学习中提高对数字的敏感度，提升学生的学习成效.在生活化教学的落实中，小学数学教师会为学生构建自由的学习空间，引领学生开展对基础性知识的探索，使学生充分了解数学知识在生活中的应用，强化学生的应用能力，促进学生综合素养的发展.

一、小学数学生活化教学的必要性

小学生正处于成长的阶段，其智力、心理等尚未发育成熟.因此，小学生在学习部分数学知识时常感到困难.人们的习惯、理念等都是在小学时期……