小学数学教学中数学思维能力的培养研究

米进杰

【摘要】随着我国教育体制的不断改革，各学科在不同学段的教学理念和教学目标也发生了改变.对于小学数学而言，教师不仅需要帮助学生掌握相应的基础数学理论知识和相应的解题技巧，更要注重学生综合素养的提高以及思维能力的培养.可以说数学思维能力对于小学生而言，其重要性甚至要比解题技巧更高，具备相应数学思维能力的学生可以针对不同问题进行主动思考，举一反三地拓展更多解题方式，优化自身数学能力.本文阐述了数学思维能力的内涵和小学生数学思维能力的重要性，并针对其培养原则和有效的培养策略进行了细致分析.

【关键词】小学数学;思维能力;培养策略

引 言

培养小学生的数学思维能力，不仅是数学教师的基本教学任务，更是教师在教学中遇到的难点.数学思维包含各个方面，从底层逻辑的角度进行概述可以分解为观察能力、理解能力、思维能力、判断能力、推理能力、总结能力、分析能力等.对于数学学科的学习而言，不同的思维能力具有不同的功能和作用，对于学生学习的不同阶段和学习的不同环节发挥着不同的作用.为了有效培养学生的数学思维，教师要结合教材内容构建小学数学高效课堂，让学生在提高思维能力的基础上灵活地运用各类解题技巧，并形成主动学习的良好习惯.

一、数学思维能力的内涵

（一）数学思维的意义

在数学学习或应用的过程中，根据……