优化教学方法，催生课堂亮点

黄琪琪

【摘要】“道”与“法”，始终贯穿于中华五千年上下的历史文明，它深刻地影响着一代又一代的炎黄子孙，孝顺父母、尊师重教、尊老愛幼、遵纪守法等观念一直深深影响着我们。小学《道德与法治》是一门有思想、有温度、有故事、有色彩的课程。因此，在教学课堂中，教师需用其洋溢的教学热情、独特锐利的教育教学智慧和道德法治角度来提高课堂教学实效。本文将结合自身教学实践，浅谈小学《道德与法治》课堂的教学策略。

【关键词】道德与法治;课堂教学;教学策略

一、引言

在小学阶段，学生接受怎样的教育，就会成为怎样的人。《道德与法治》课不仅能够提升学生的思想品德素养，还能够促进学生的多方面发展，如，生活常识、基础浅显的法律知识等。如今，在教育教学改革的新形势下，我们需要对《道德与法治》课堂及学生学情进行更加全面和清楚的认识，才能更好地提高教学成效。

二、重视教学设计，做好教学安排

小学《道德与法治》作为一门教学课程，其实一直都存在，只不过是在传统应试教育下，长期被忽视。有的学校虽然开设了相关的课程，但是因为种种因素，一直都是形同虚设。因此，加强小学《道德与法治》教学对小学生的指导作用，必须重视教学的创新，真正发挥它应有的教育作用。教材虽然能够为开展教学提供一个方向，但是因为教材是统一编写的，很难照顾到每一个地方的情况。教师如果仅仅是按照课本进行照本宣科式的教学，会使得学生对这种说教式的道德说教产生逆反心理。……