互动教学在初中英语教学中的实践探究

吴明虹

摘 要：近年来，随着社会的不断发展，过去可能约定俗成的标准如今已经难以适用，因此，对于人才的要求尤其是教育领域的要求逐步地提高，使得传统的教育模式迫切地需要改变。正是出于这种情况下的考虑，新的课程标准改革也被提上日程，在新的大纲中提及了互动式教学的应用建议，并将其作为未来教育领域改革的方案之一。文章便基于互动式教学简单探讨其在初中英语教学中的应用。

关键词：互动教学;初中英语;实践探究

一、 引言

初中阶段的英语教学非常重要，尤其是作为三个主要文化科目之一，一旦没能及时跟上教师的节奏，就有可能会在未来的教育阶段中不断落后，最终导致学生不堪重负。因此，在文章中，教师与学生的节奏匹配是着重强调的一点。因为，教师作为知识的传授者，需要学生的紧密配合才会取得极高的效率，而一旦二者脱节，就会使得教育活动陷入停滞，而避免这一切的办法，便是采用互动式教学。

二、 初中英语教学现状

在长期的实地调查过后，发现目前部分学校的初中英语教学还是沿用着传统的教学模式，即教师授课——学生听课的形式，尽管这一模式在很长一段时间里都发挥着非常重要的作用，但不可否认的是，在时代飞速变化的当下，这一教育模式已经明显无法达到效果，不仅培养出的人才无法在社会上得到较高的评价，而且个人能力也会被极大地浪费。

（一）教学模式单一，互动存在单向性