小学数学课堂教学评价探究

宋天赐

【摘要】在新课程不断推进和素质教育高速发展的大背景下，现代教育对小学数学的教学提出了更新的要求，强调数学教师不仅要应用科学化的教学手段丰富学生的学科视野，提高学生的数学学习能力，还要关注课堂教学评价环节，提高课堂有效性.因此，小学数学教师要深刻认知到开展课堂教学有效评价工作的重要性和必要性，并始终基于学生学习和发展需求，保障从不同角度、不同层次、不同维度评价学生.

【关键词】小学数学;课堂教学评价;应用措施

课堂教学是教育工作中的重要组成部分，而课堂评价的优劣会影响教师教学的质量.科学、合理、有效地构建小学数学课堂教学评价体系，具有重要意义.因此，小学数学教师在开展教育教学工作时，要始终坚持“以学生为主体”的教育理念，优化课堂评价模式，创新课堂评价内容，革新课堂评价手段，真正推动小学数学课堂正向发展.

一、小学数学课堂教学评价的现状分析

（一）没有落实新课改的教学理念

从现状来看，部分小学数学教师没有完全理解新课程改革的具体教学要求，致使该部分教师在进行课程教学评价时没有充分发挥出课堂教学评价工作的有效性.如部分教师仍然过分重视活动的结果评价，重视学科成绩的评价，但却忽略了学生创造能力、创新意识和情感体验的评价.

（二）教师的评价理念和技巧相对落后

就现状而言，部分小学数学教师的评价……