互联网时代做好留守儿童工作的探究

温燕珍

摘  要：留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们因无法享受到父母思想教育上的正确引导和帮助，成长中缺失了父母关注和呵护，极易产生认识观、价值观的偏离。近年来，社会各界都发出了很高的“关注留守儿童”呼声，但很多都是雷声大雨点小或者停留在纸上谈兵。如何在互联网时代做好留守儿童工作是我们作为教师的重要工作，也是我们探究的重要课题。

关键词：互联网  留守儿童  存在问题  探究

作为一名农村小学教师应给留守儿童以更多的关注、鼓励、帮助。爱是教育的前提，农村小学教师更应对留守儿童付出更多的爱，以弥补父母之爱的缺失。现如今农村留守儿童工作主要存在的问题有：

一、留守儿童与父母沟通缺乏，家校联盟困难

起初遇到留守儿童问题我停留在直接“告状”家长的形式，不少家长口头上答应着会找孩子沟通的，“告状”多了家长反过来对我说，他们也无能为力。久而久之孩子觉得父母只会在电话那头骂我，根本不是爱。另外家长不了解孩子在家的情况，老师反映的问题家长也不能及时地与孩子沟通。

这些问题凸显后，家校联盟这个话题也越来越成为概念化，无法达到较好的效果。孩子对父母的爱就会越来越模糊了，恐怕留守儿童的工作就越来越难做。

二、留守儿童的学习成绩较差，学习兴趣不足

近几年来，留守儿童学习成绩较差，学习态度较差，学习兴趣较弱，缺乏应有的学习辅导等这类问题越来越多。……