新课程理念指导下的小学语文创新思维教育模式研究

徐锡龙

摘  要：当前阶段，小学语文教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。鉴于此，笔者在本文针对新课程理念指导下的小学语文创新思维教育模式进行一定分析和探究，并且提出一些合理化建议，以供参考。

关键词：新课程理念;小学语文;创新思维;教育模式;提升策略

引言：随着新课程理念的不断深入与延展，小学语文教学也在积极追求完善和升级。众所周知，小学语文教学能够对学生创新思维的有效培养起到不可或缺的积极促进作用[1]。针对创新思维而言，这一思维理念主要是通过系统化教学，让学生们能够对表象化的知识进行深入理解，并且在此基础上提出问题、发现问题和解决问题。当前阶段，小学语文教育工作者如何采用科学化、合理化的教学策略与方式提升语文创新思维教育质量和效率，已然成为小学语文教学一个重要学术课题。

一、解析新课程理念指导下的小学语文创新思维教育重要性

众所周知，汉语是我们每个人的母语，并且学生从小就开始在父母和家人教育下开始接触与学习。因此，学生们会觉得语文学习并没有过多的新鲜感和趣味性。鉴于此种情况，教师应当以生为本，有效利用多元化、系统化、科学化的教学方法与策略提升学生语文创新思维能力与主动学习积极性。新课程理念指导下全面激发小学生语文创新思维意义重大，其不仅能够让小学生们在课堂教学过程中激发学习主动性和积极性，而且能够在创新思维培养与提升过程中，加深师生交流与生生互动。……