基于核心素养的小学信息技术教学分析

赵婷芳

摘  要：由于我国科学技术的不断进步与发展，人们在日常生活或者工作的过程中都会采用更多的信息工具，因此社会要求各行业人才都有更高的信息技术应用技能。针对小学阶段的学生而言，开展与信息技术相关的课程，可以进一步让小学生掌握计算机的使用，更有助于将每名小学生的信息素养提高。与此同时，随着新课改的不断深入，培养学生的核心素养，已成为众多教学工作者的重点教学目标。因此，要进一步提升自身对信息素养的认知，以更好的开展对学生信息素养的培养。接下来，文章主要探究与分析核心素养下的小学信息技术教学的策略。

关键词：核心素养;小学信息技术;教学

引言：现阶段，我们国家已经全面进入信息时代，因此，掌握信息技术是当下人才培养的基础工作。如今，大部分学校都已经配备了多功能的教学设施，这有利于为学生提供更完善的信息技术教学服务。相较于以往的教学模式，教师的教学内容过于呆板，习惯采用“填鸭式”以及“灌输式”导致小学生逐渐失去注意力以及学习的兴趣。就此，想要彻底解决该问题，应该采取多样化、丰富化的教学模式来引导学生进行互助学习，以提高学生的学习兴趣，有效提高该学科素养以及实践能力。

1丰富教辅资料，发展学生信息意识

想要有效地培养学生的信息素养，首先对于小学生而言，他们的知识体系结构尚不明确，正处于一个初步构建的过程中，大部分学生针对信息技术的重要性并不理解，而且一些学生缺少信息化的意识。……