井字构图在小学摄影教学中的实践

吴余波

摘 要：以手机为工具，利用井字构图这一构图工具尝试应用美术教学，可通过三分法和趣味交点法，配合不同的实践教学方法，构建出一套能突出照片主题的应用教学体系，确保学生在取景构图方面的知识与能力有相应的了解和提高。

关键词：井字构图 取景教学 突出主体

随着新媒体的不断发展，摄影成为了一种新的沟通方式，能够了解摄影语言，掌握摄影技术，对一个人的成长很重要。摄影给学生提供另外一双发现美的眼睛，去记录生活中有意义的瞬间。在浙教版小学美术十二册中，一共安排了二节关于摄影的课程，分别是关于微距摄影的《美无处不在》和关于摄影构图的《中国美景知多少》。很多学生在日常生活中就经常使用手机、相机等工具进行拍照，对于摄影也有一定的接触。但大多数学生对于摄影的取景、构图方面的知识却非常陌生。摄影是减法的艺术，更是取景的艺术。取景的水平，从一定意义上讲，决定了摄影作品的质量。如何让学生掌握一定的摄影构图技能，成为美术教学内容中不可回避的问题。通过教学让学生懂得摄影构图知识的基础原理，把最美好的风景定格在相机中。

一、小学美术摄影教学现状的分析

目前在小学开设摄影课程，现实困难较多，主要是硬件设施水平达不到要求。因为这些都需要大量经费支持。小学六年，共十二册的教学课程中只出现两课，基本上没有学校有合格的硬件设施，因此摄影教学仅仅是理论上的教学，同时就衍生出各种各样的问题。……