聂震宁：阅读力决定学习力

谷珵 宋欣园

聂震宁，著名出版家，作家，编审，享受国务院特殊津贴专家。全国政协第十、十一、十二届委员，中国作协全国委员会名誉委员。曾任中国出版集团公司总裁、人民文学出版社社长兼总编辑，现任韬奋基金会理事长、中国出版协会副理事长。

“义务教育9年学生课外阅读总量须达400万字以上”“语文高考最后要实现让15%的人做不完”……近些年，语文教学改革与新课标始终是大众关注的焦点。在大语文教育对学生提升综合素质、打破学科的边界、形成独立思考等一系列的要求下，阅读能力的基础与核心作用愈发凸显。那么，如何提高阅读能力？贴近儿童的阅读氛围如何创设？怎样有效科学地陪伴儿童阅读？类似问题困扰着大量家长与教师，也时常盘桓在聂震宁的脑海中。

作为全国政协委員首份“开展全民阅读活动”提案的第一提案人，聂震宁每年会进行各种交流演讲，在大大小小的活动中，家长总是特别热情的听众。他们期待着能从聂震宁的经验中，解决孩子不爱读书的问题、学习和课外阅读时间冲突的问题、通过阅读培养写作能力的问题。这样殷切的希冀，让聂震宁发现并愈来愈重视阅读与学习之间的关系，将创新型社会的根基下沉到儿童阅读和亲子阅读层面，来推进全民阅读的可持续发展。

以此为思考的原点，聂震宁将“阅读力决定学习力”的思考详细阐述在自己的创作中，并尤为强调思辨阅读的关键性。我们走近这位在写作、出版等诸多领域颇有建树的“读书人”，于如沐春风的访谈中，探寻由“知识本位”转向“素养为重”的阅读方法;在沁人心脾的书香里，领悟阅读之于儿童成长的价值意义。