如何指导学生进行有效的课外阅读

牛海英

摘 要：朱熹的“书读百遍，其义自见。”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，无不强调了多读书，集思广益的好处。读书能益智，读书能养性情。

关键词：指导;课外阅读;激发兴趣

常言道，课内打基础，课外求发展。教师在努力提高课堂阅读教学效果的同时，必须重视学生的课外阅读，引导学生进行广泛的课外阅读，使课内课外有机结合起来。

下面谈谈我在指导学生进行课外阅读中的几点体会：

一、营造气氛，激发兴趣

学生的课外阅读需要一个好的环境，需要家长、老师等多方面共同努力为学生营造一个好的氛围，激发他们的阅读兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣在阅读中重要性。

因此，在教学中我要求学生家庭要营造阅读氛围。家长首先要对课外阅读有正确认识，破除孩子读课外书就是“读闲书”的观念。要认识到“开卷有益”，读优秀的课外书更有益，但家长要率先垂范，以身作则带领孩子，和孩子一起享受阅读的快乐。家里的床头、案几书本是否随手可取，这样不比把书应塞到孩子的手里更愉快吗？

另外，我充分利用教室的墙壁展出名人名言，经典诗文，乃至优秀學生读书时自创的小名言。板报设计也让学生沉浸在读书的乐趣中。每一面墙壁都浸润着文化的气息，飘溢着浓浓的书香。教师是学生阅读的榜样和导师，培养学生对书籍的喜爱，使书籍成为生活中的指路明灯，这些都取决于书籍在教师本人的精神生活中占有的地位，因此，要想学生爱读书，教师首先加强和扩展自己的个人阅读，成为热爱书，尊重、崇拜书的读者。……