略谈信息技术与小学数学课堂教学的有效融合

李清华

【摘要】现代信息技术与小学数学课堂教学的有效融合能使抽象的教学内容具体化、清晰化，使教学的表现形式更加形象化、直观化，从而激发学生的学习兴趣，促使学生深度探究，培养学生的思辨能力与自主学习能力，最大限度地优化课堂教学，让数学课堂充满生机。

【关键词】信息技术;小学数学;课堂教学;有效融合

《新课标》指出：“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。要把现代化信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”在小学数学教学中，我们要充分利用多媒体信息技术和网络技术的优势，巧妙运用这些工具与数学教学有机融合，可以使抽象的教学内容具体化、清晰化，使教学的表现形式更加形象化、直观化，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力与自主学习能力，最大限度地优化课堂教学，让我们的数学课堂愈加焕发生机。

一、运用信息技术，创设教学情境，激活探究动机

教学中，学生参与的热情与程度直接影响教学效果。好的情境教学能激发学生的学习热情，促使学生自主学习。精彩的教学情境能激活学生探究动机，促使师生互动和谐统一。因此，在教学中，教师要结合实际的教学内容，根据学生的喜好特点，运用信息技术设置一些游戏、小视频或其它教学情境，让枯燥的知识鲜活生动起来，给学生以充分的视觉、听觉感受，把学生的学习兴趣充分调动起来，为后面的自主探究做好铺垫。……