浅谈小学数学教学中提问教学的有效应用

洪国刚

摘 要：在小学数学教学中，课堂提问是一种非常有效的方式与手段，即教师采用诱导性的语言向学生提出问题，指导学生进行思考、学习与探索，帮助学生更好地学习知识、掌握技能。借助于科学的课堂提问能够使学生复习与巩固所学知识，还能够准确、及时地反馈教学信息，全面提升教学效率，提高学生的学习效果，所以在小学数学教学中要进行科学提问。

关键词：小学数学;提问教学;有效应用

引言：

众所周知，数学相对于其他科目而言，一直都是各学习阶段的难点和重点科目，其对学习者的逻辑思维和推理能力都有着非常高的要求，并且数学学科知识体系的连接性很强，经常牵一发而动全身，所以在数学课堂中，及时抓住学生的注意力，调动学生思维的活跃性有着非常重要的意义。提问作为数学课堂中必不可少的环节，可以充分吸引学生的注意力，引发学生思维的发散，并且还可以为教师反馈教学效果，是保证小学数学课堂高效开展的重要保障。在这种背景下，探讨有效性的提问策略就显得尤为重要。

一、设计问题把控难度，关注学生之间的差异

由于小学生的数学基础、计算能力以及逻辑思维能力有着较大的差异，教师在设计问题时就需要注意难度的合理分配。首先，教师可以通过试题测试来准确摸清学生的学习真实水平，明白每位学生的优势和劣势。然后，根据学生的实际情况设计出难度不同的问题，让每位学生都能在能力范围内解决数学问题，这既能巩固学生的数学基础，还能增强他们的数学学习信心。……