核心素养下利用微课构建初中化学高效课堂的探究

祁雨君

【摘要】随着我国教育改革在初中教育体系内的不断深化，以及在素质教育理念的影响下，初中化学教师越来越重视培养学生的核心素养。化学课程教学活动不仅要培养学生的化学知识学习能力，还要使学生在学习过程中学会应用化学知识，从而使学生形成化学综合素养。随着我国现代信息技术的不断发展，越来越多的初中化学教师开始注重微课教学模式在培养学生化学核心素养方面的作用。基于此，本文深入探究了核心素养视域下微課在初中化学课程中的应用策略，以期提升初中化学课程教育教学质量，为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考。

【关键词】核心素养;初中化学;微课设计;教学策略

随着我国现代信息技术的不断发展，微课教学模式应运而生，拓宽了初中化学教师的教学方式。在传统的教学模式下，初中化学课程呈现出单一、机械的特点，而微课教学模式的应用能够使原有的化学教学模式更为多元化和立体化，从而有效推动初中化学课程改革活动的发展[1]。初中化学课程是一门兼具理论性和实用性的课程，在当前阶段，很多初中化学教师虽然已经开始在自己的教学活动中应用微课教学，但忽略了微课对学生化学核心素养的培养功能。因此，本文深入分析了核心素养视域下微课在初中化学课程中的应用策略，以期推动初中生化学核心素养的全面发展。

一、初中化学核心素养概述