小学英语情境教学对学生口语能力的扩展

夏自然

摘 要：随着社会的发展与世界的融合，英语作为世界第一大通用语言，已经成为我们了解世界的重要工具，小学阶段的英语教育培养是我们教育领域的重点和难点，随着新课程改革的不断深化，对于教师的教学也提出了更高的要求。基于此，本篇文章对小学英语情境教学对学生口语能力的扩展进行研究，以供相关人士参考。

关键词：小学英语;情境教学;口语能力;扩展

引言：

英语作为一门外语学科，学生学习起来普遍感到困难。尤其是口语方面，更是学生英语学习的重、难点。加上受到传统应试教育理念的影响，教师更加注重读写，常常忽略了对学生的听说训练，不重视口语教学，或是找不到有效的口语教学方法，使英语口语教学长期处于低效的情况，“哑巴”式英语教学弊端丛生。基于此，教师可以创设生动、有效的口语教学情境，促使学生积极、主动地投入到英语口语学习中，以实现小学英语口语教学的全面优化。

一、情境教学法的含义

情境教学法是当前各级教育教学过程中经常用到的一种现代化教学方法，是在课堂教学过程中，教师通过有目的地创设具有一定情绪色彩的、具有生动形象的场景事物的，能够引起学生一定的态度体验及积极性和主动性的教学方法，情境教学法的使用不仅能够帮助教师有效开展课堂教学，也能够不断引起学生相关的态度体验，帮助学生迅速理解教材，积极主动地参与到课堂教学过程中。……