小学数学课堂互动应用的探讨

徐付娟

摘 要：传统的教学方式主要是教师在上课期间对学生进行讲课，学生在课堂上进行记录，师生之间很少进行相应的交流活动，使得学生在遇到困难时也不知道该如何向教师进行表达，对学生的学习造成一定的影响，因此教师在上课期间与学生进行相应的互动是非常必要的。学生进行积极的互动可以活跃课堂的氛围，使得数学课堂也不会变得严肃，有利于学生的学习。

关键词：小学数学;课堂互动;学习氛围;知识理解;自主思考

学生在小学阶段，心智懵懵懂懂，学生在上课期间极容易出现走神的现象，使学生的学习能力降低，影响学生的课堂学习效果。教师在课堂上与学生进行相应的互动可以有效地帮助学生集中注意力，使学生在课堂上的学习效率更高，加深学生对知识的理解记忆，提升学生的自主思考能力，教师在上课期间要充分发挥自己在教学环节的引导作用，帮助学生更好地进行知识的学习，提高学生的学习成绩。作为一名资深教师，笔者将结合自身的教学经验，浅谈互动应用在数学课堂上对学生学习的影响效果，希望能对广大教师的教学起到相应的借鉴作用，提升教学质量。

一、活跃课堂氛围

学生在小学阶段的数学学习还是以基础的法则和运行规律为主，这些知识在进行教学时，学生会感觉到很枯燥乏味，对课堂失去兴趣，导致学生在课堂上的学习效率不够高。教师在上课期间要注意课……