论小学语文课堂中古诗词教学的策略

王良强

摘 要：古诗词的教学一直以来都是语文课堂中的教学重点，除了可以弘扬传统的中华文化之外，还可以培养学生的文化素养，满足了新课改提出的要求。在现代化的语文课堂中，教师在开展古诗词教学的时候，可以利用信息技术构建出相应的教学情境，激发学生的学习兴趣，给学生讲解与古诗词相关的背景故事，降低学生的学习和理解难度。还可以传授给学生自主学习的方法，增强学生的学习能力，组织学生合作进行学习，让学生在交流的过程中吸收他人的看法，加深对古诗词的理解，以此提升语文课堂中古诗词教学的效率。

关键词：小学语文;古诗词;教学情境;背景故事;思维导图

在传统的语文课堂中，教师沿用一贯的灌输式教学方法，直接将教材中的内容全盘倾注给学生，学生只能在课堂中被动记忆，对知识没有自己的理解，自然也就提不起学习的兴趣。针对这种情况，在现代化的语文课堂中，教师在开展古诗词教学的时候，要从学生的角度出发，积极优化教学的策略，选择合适的教学方法开展教学，让学生在学习的过程中收获知识，增强能力，促进学生的全面发展。

一、创建教学情境，激发学生的兴趣

在传统的语文课堂中，教师给学生讲授古诗词的相关知识的时候，都是直接将古诗词的内容翻译成白话文，课后再让学生背诵和记忆。单一的教学形式使得课堂枯燥无味，学生对古诗词的理解也不够深入。……