初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

张洋

摘 要：英语阅读课程在初中英语教育工作中占据重要位置。然而受学生本身理解能力的影响，其英语学习效率存在较大差异。基于这一情况，授课教师应该秉持以人为本这一教育思想，积极开展分层式的英语阅读授课活动。目前，分层教学方法已然在各初中英语阅读课堂中有效应用，其授课质量显著改善。本文以初中英语阅读教育工作为中心展开探讨，对分层教学方法的应用策略进行细致分析。

关键词：分层教学;初中;英语阅读;策略分析

引言：

英语教师在阅读授课期间，基于班级学生个人情况，因材施教地展开阅读授课活动，授课效果更为理想。这就要求相关教师明确新课程标准教育要求，并以此为依据，科学备课，合理开展分层式阅读授课活动。随着上述英语教育工作的有效落实，各初中英语阅读授课水平大幅提升。初中学生在这一优质环境下，能够接受到适合自己的、优质的英语教育，其阅读水平也有显著提升。

一、在英语阅读备课中合理应用分层教学策略

为保证分层教学方法在各初中英语阅读课堂中的应用质量，授课教师应该结合该教学方法，合理开展备课部分工作。这就要求授课教师细致调查、分析所在班级学生的英语基础、个人爱好情况。随后，根据有效信息，将班级学生隐形划分成三个等级。在上述英语备课工作中，教师应该基于教材内容开展工作。经实践发现，英语教师全面考虑班级学生基础情况，并给其布置与课程相关的学习任务，对初中学生英语阅读课程的有效学习极为有利。……