无机化学教学中“课程思政”教育的探索与实践

朱国贤，谢木标，陈静，湛志华，潘荣楷

岭南师范学院化学化工学院，广东 湛江524048

“课程思政”是把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念[1,2]，将思想政治教育元素有机地融入到专业课的教学中，是时代赋予教育工作者的责任和使命。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[3]。习总书记的重要论述，强调了课堂教学在思想政治工作中的重要地位和关键作用，指明了大学各类课程和思政理论课同向同行、协同建设的根本方向[4,5]。2018年6月教育部陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上指出“坚持以本为本，推进四个回归”，特别提出了加强“课程思政”“专业思政”[6]。随后教育部相继印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》[7-9]等一系列文件，这些文件强调，所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任，在每一门课程要有机融入思想政治教育元素，构建全员全程全方位育人大格局。这无疑为高校进一步深化“课程思政”的体系化建设和改革创新提供了指导意见、明确了前进方向。

大学一年级是学生刚刚从中学走进大学开始新的学习、生活的起点，也是提高他们思想道德素质的关键时期。无机化学是新生首次学习的专业核心基础课[10]，该课程知识面宽、内容丰富、体系完整，学生重视程度高、出勤率高、上课抬头率高、教学效果良好，这为该课程开展思想政治教育提供了广阔的空间。……