分析化学课程融入思政元素的若干探索

甘峰，朱芳

中山大学化学学院，广州 510275

中国特色社会主义高等教育的一个重要目标是培养社会主义的合格建设者和接班人。为了实现这个目标，在高等教育中加强学生的思想政治教育就是一件非常重要的工作。随着中国的改革开放日益扩大，国外的多元化思想也通过各种渠道进入到了国内，对于高校学生的思想政治观念产生了巨大的影响。鉴于此，2005年3月9日，中宣部和教育部就印发了加强和改进高等学校思想政治理论课的指导意见，明确要求高等院校加强学生的政治思想教育[1]。习近平总书记敏锐察觉到当今之世界正面临百年未遇之大变局，两次在重要场合对高等院校政治思想工作做出新的指示[2,3]，不但要求提升政治思想课的教学水平，还要求“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”为了更好地贯彻党中央的重要指示，教育部专门发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，对于专业课程教学中如何引入思政元素给出了详细的指导[4]。由此可以看出，我国对于思想政治教育的重视程度达到了一个前所未有的高度。对于专业课教学而言，如何在讲授专业知识的同时融入思政元素，就是每个专业课教师必须思考和探索的课题。

分析化学是高校教学内容体系中的一门重要基础课程，许多专业都将分析化学课程作为专业必修课或选修课，学生受众非常广，分析化学的教学课堂因而也是进行思政教育的一个重要阵地。……