卤代烃教学中课程思政的探索与实践

李楚玉，王泽华，方志强，周子昕，林青青，王云侠，赵军龙，王兰英

西北大学化学与材料科学学院，化学国家级实验教学示范中心，西安 710127

2019年3月18日，习近平总书记在人民大会堂主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，在思政教育中注重发挥教师的主导性和学生的主体性[1]。在有机化学教学中推进“课程思政”建设，可以让学生在学习中潜移默化地接受思想教育，培养创新精神，树立正确的人生观、价值观和世界观，实现树立远大理想与脚踏实地奋斗相协调，从而达到高等教育“既教书又育人”的目的。我们课程组在进行集体备课时，深挖基础有机化学课程中的思政元素，将这些元素有机地融入所讲授的知识点之中，促进学生思想认识不断深化、价值观念逐步提升[2]。

卤代烃在有机合成中起着承上启下的纽带作用，是原料和目标化合物之间的重要桥梁，理解和掌握卤代烃的概念、用途、主要化学性质等对于其在有机合成中的应用至关重要。卤代烃是指烃分子中的氢被卤素原子取代得到的化合物，自然界存在的卤代烃很少，大部分是人工合成的，它可以作为制冷剂、灭火剂、气雾剂、干洗剂、溶剂等等，给人们生产生活带来了诸多方便，与此同时，也会对生态环境和人类健康造成很多负面影响。我们课程组将专业知识、专业科普和专业思政相融合，注重课程思政教学中学生的主体性作用，本文以卤代烃一章的教学为例，进行“课程思政”的探索与实践。……