论职教“产业”视角下毕业生资源问题

张述凯　王力颖

摘 要：在职业教育发展过程中，曾经出现过片面扩大招生的现象，这是毕业生过剩的直接原因;而“教学”过程习惯于职教“产业”“投入—产出”的经濟思维定式，则决定了所培养的毕业生不能完全符合产业的需要，这是毕业生过剩的间接原因。面对毕业生“被就业”的社会问题，应该突破毕业生“对口”就业范围，从产业外寻找就业空间市场，注重培养跨产业、跨区域所需要的毕业生资源。

关键词：职业教育;钢铁产业;毕业生

中图分类号：G715        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2021）03-0133-03

一、研究假设

研究假设之一，在市场化环境下，职业教育属于“产业”范畴。学校既是教学实体，又是经济实体，既出人才，又出产品，并达到产业自身高度完善的程度要求。其中，研究的主要对象，即职教毕业生资源要素，可以自由流动、转移和交换。这是校企之间能够在不同产业资源共享的充分条件。

研究假设之二，在一定区域经济内，某一产业对人力资源需求，与相应产业职教发展存在着关联性。主要表现为，职教规模、专业设置与产业人力资源需求相适应，决定了职教产业发展动向受制于实体产业发展状况。因此，形成了双方之间资源互补的必要条件。

这种假设的合理性在于，对职教产业性质有一致的共识：一种特殊的产业。如果该产业所属企业（职教院校）所生产的“产品”——毕业生得到了认可，那么，教育产业与实体产业之间实现了价值交换。从下面将要分析的相关资源理论和校企战略联盟角度看，其实质是研究校企之间毕业生资源互补和共享的问题。……