基于就业导向的高职学生职业价值观现状和培育路径探析

【摘 要】高等职业教育的主要目的是服务地区经济发展，为地区经济社会发展输送高级技能型人才。高职学生的职业价值观直接影响其就业去向、就业质量以及职业发展。调查发现，高职学生在职业选择中表现出对经济利益的诉求较高，同时对实现自身价值的要求也不断提高，但职业规划能力尚有不足，对就业市场的了解和期待与现实仍有一定差距。高职院校应以就业为导向，加强对学生的思想政治教育引导，强化专业教育，注重学生职业素养的培养和提升，同时完善就业指导和服务，引导学生树立正确的职业价值观念，提升人才培养质量，促进学生高质量就业。

【关键词】高职院校;职业价值观;就业导向

【中图分类号】G712  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0003-03

随着社会发展和经济结构的调整变化，社会对高等职业人才提出了新的要求。以就业为导向的高等职业人才培养，应在关注学生知识技能培养的同时，加强学生职业价值观的教育和引导，提升学生的就业能力和综合竞争能力。

一、从就业角度对高职学生职业价值观的现状和问题的分析

笔者通过对所任教的北京经济管理职业学院（下文简称“该校”）2016—2018级三个年级611名学生进行职业价值观问卷调查发现，高职学生在职业选择上不断趋于务实，更加关注职业的经济价值和稳定性，注重自我发展，但是在职业期待以及职业准备上仍然存在一定问题。

（一）注重经济利益和職业稳定性，但两者难以兼得