核心素养下大专计算机基础教学策略探讨

黄山明

【摘要】基于核心素养下，做好大专计算机基础教学工作，优化计算机基础教学策略，提高学生的信息核心素养，教师应重视创新教学模式，优化教学方案，将微课、多媒体教育、远程教育、虚拟化情境等各种新技术方法引入大专计算机基础课程教学课堂，以此提升课堂活力。与此同时，教师非常重视延伸计算机专业知识，丰富教学内容，不断扩展学生的知识视野，提高学生的信息素养。另外，教师会通过开展教学评价工作来检验教学效果，结合评价结果进一步优化教学方案。本文将举例分析核心素养下大专计算机基础教学策略，希望能对促进计算机教学的发展有所帮助。

【关键词】核心素养  大专计算机基础教学  教师  学生

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0060-02

在核心素养和教育改革背景下，各种先进的教育技术与教学模式广泛应用于大专计算机基础教学工作中，微课就是其中一种教学方法。据调查了解，微课教学的应用使大专计算机基础教学策略得到了进一步优化，能够引导学生在短时间内掌握重点知识。同时，教师非常注重促进理论与实践教学的有效对接，引导学生通过实训不断提高信息核心素养和计算机实践应用能力。

一、核心素养的基本定义

对于计算机基础课程教学来说，核心素养主要是指培养学生的信息操作能力和必备品格，让学生成为适应信息时代与社会发展的高素质人才，引导学生恪守信息网络道德，遵守相关法律法规。……