初中语文生活化作文教学策略探索

刘权辉

【摘要】在初中生语文学习时，作文一直是较为重要的组成部分，但是由于作文对学生语文综合学习能力的考查力度相对较高，学生经常会认为作文写作难度较大，不愿意主动投入到作文课学习中。因此，在今后初中语文老师教学时，不仅仅要注重对基础文化知识的讲解，更应该将作文教学和学生生活实际相互关联，这样有利于帮助学生积累写作素材，将自身实际生活场景和作文写作相互关联，有利于激发初中生作文写作兴趣，对提高初中生语言表达能力也有着较为重要的促进和指导作用。

【关键词】初中语文  生活化  作文教学  教学策略

【中图分类号】G633.34    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）13-0165-02

由于受传统教学思维的影响，初中语文老师只是一味注重对基础文化知识的讲解，认为这样才能有效提高初中生语文学习成绩，对提高班级语文综合学习成绩有着较为重要的促进和指导作用。但是在这种教学模式下，语文老师对作文教学的重视力度不足，并没有将作文教学相关内容和学生生活实际相互关联，难以有效提高学生作文写作能力，不能真正促进学生全面健康发展。因此，在今后初中语文老师教学时，应该逐渐转变传统教学思维，不断加强对新型教学模式的引入力度，将作文写作和学生生活实际相互关联，有效提高初中生语文综合学习能力。

一、作文教学中存在的问题

（一）教学模式固化，缺少创新

由于受传统教学模式的影响，初中语文老师在写作教学时，只是要求学生背诵大量的写作素材和名言警句，认为这样才能够有效提高初中生写作能力。……