基于教育信息化背景的高职院校学分制改革研究

冯振华 周军晖

【摘要】信息时代的到来，人们的生活、工作与学习方式发生了巨大的变化，尤其信息技术的日新月异和广泛应用为深化教育教学改革提供了有力的技术支持。在教育信息化的提出和施行下，高职院校纷纷进行教育教学模式和教学管理方式的创新与变革，尤其教育信息化2.0的推行，为高职院校进行学分制改革提出了新的要求，为此，很多高职院校开始将现代网络与信息技术融入在学分制教学管理中。本文将针对基于教育信息化背景下高职院校学分制改革作出简要分析，首先介绍学分制产生背景，再阐述教育信息化背景下学分制改革的价值意义，最后结合当前高职院校学分制管理中的问题提出几点教育信息化背景下高职院校学分制改革策略上的建议。

【关键词】教育信息化  高职院校  学分制  改革

【中图分类号】G434;G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）22-0123-02

当前我国教育领域正不断加强教育信息化的推广和实施，并积极鼓励信息技术在教育中的融入和应用，以期持续扩大优质教育资源的覆盖面积，培养出更多优秀的、符合数字时代发展要求的创新型、技术技能型人才。学分制的优势是更加注重对学生个性化的发展和培养，其在全日制普通高职高专院校则主要是指学生从事本专业不限于本专业教学计划的学习、实践活动、竞赛、考证、科研和创新等活动而取得的，能反映学生能力的，有一定意义的智力劳动成果或其他优秀成果，以学分评价学生学习课程数量、学习成效，为学生提供具有一定选择自由的教学管理制度，所以，我国教育部提出了学分制，并大力发展和推广实施。……