大数据时代我国职业教育发展初探

林娜

【摘要】大数据时代下，职业教育面临着新的挑战，一方面，国家积极推动中考的普职分流，另一方面，家长不理解，社会认同度低，职业学校难办，职业教育不被重视;在新的时代背景下，职业教育如何分享国家经济发展的红利，如何契合产业结构的调整，找到适合自身发展的途径。笔者认为，可以从以下几个方面来进行尝试，一是打通职业教育学历通道，让职业教育也有学历提升的途径;二是改变固有的学历教育观念，大力推动灵活机动的继续教育、短期培训，以职业证书、职业认证来取代学历教育、学历证书，拓宽职业教育的发展途径;三是与企业开展深度合作，以校企合作的模式，增强职业院校毕业生的就业竞争力。

【关键词】职业教育  改革  学历教育

【中图分类号】G719.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0005-02

现有家长群中都流行着这么一句话，“中考比高考难多了”，為什么家长会有这个想法？这是担心孩子考不上高中会被分流去上职业学校。为什么不愿意去职业学校？从我国现状分析，职业教育发展的初衷是什么？职业教育发展的瓶颈在哪里？未来职业教育的出路在哪里？笔者结合多年自身的工作经验，就我国职业教育的现状、存在的问题和解决途径做了初步的探讨。

一、我国职业教育发展的现状

（一）传统价值观念看低职业教育

在中国上职业学校是一个无奈的选择，或者说被认为是失败者的选择，这其实背后是一种根深蒂固的价值观念。我们中国人特别鄙视动手的工作，鄙视职业教育，信奉“唯有读书高”“劳心者治人，劳力者治于人”。……