大数据时代理论专业课云平台辅助教学方案探索

【摘要】大数据时代的信息革命，导致传统课堂教学受到冲击。理论专业课尤其需要对应策略。将云平台技术作为辅助教学手段，有助于克服传统课堂课时少、互动性差的缺点，并借助引导学生进行数据搜集整理，培养学生的学习和科研兴趣。通过结合使用“为知”软件与“课堂派”小程序，可以初步达到强化课堂管理，培养学生良好科研习惯的效果。

【关键词】大数据  云平台  专业课

【基金项目】2016年度重庆市高等教育教改研究项目立项课题“大数据时代基于云平台的专业课教学实践方案研究”（163036）。

【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0192-02

大数据时代引发的不止是信息爆炸，而且是基于移动网络的全方位信息革命，最终必将逼迫作为一种信息活动形式的教学活动也发生革命。当前逐渐推广的MOOC“慕课”也只是其中一种回应形式。但是慕课这一形式也只是部分顺应了大数据时代的要求，仍然具有较大局限性，尤其是慕课教学的模式，更为合适通识课程或基础课程，而对于专业性课程并不特别适用。尤其是基础学科的理论专业课程，由于难度大且实用性低，其课堂教学效果更易受到网络信息反向影响。因此在大数据时代结合云平台技术，探索一种理论专业课的辅助教学方案很有必要。

一、大数据时代理论专业课教学的困难

基础学科的理论专业课程由于难度大、专业冷门和高年级学生目标转向就业等因素影响，如何在大数据和网络时代的背景下，克服“满堂灌”的旧有教学模式，激发学生学术热情，并真正建立互动教学机制，是一个巨大的挑战。……