本科生英文文献阅读能力培养初探

赵雨晴 程亚平 危嵩 王欢

【摘要】普通高校很多学生对英文文献的理解能力较弱，对英文专业文献阅读具有一定的消极恐惧心理。本文简述了当今大学生英文文献阅读存在的问题，并指出英文文献阅读能力培养的必要性，提出了“地下水数值模拟”课程教学改革中的初步建议，以此提升本科教育阶段学生的英文文献阅读能力。

【关键词】专业英文文献  阅读问题  能力培养

【基金项目】本文由桂林理工大学一流本科课程培育项目（编号：xsxx202013），桂林理工大学本科教改工程项目（编号：2020B05）资助。

【中图分类号】G642   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）38-0067-02

一、引言

教育部2001年《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》倡导高校专业课教学要使用外语。《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》明确指出“提高高等教育国际化水平”“培养国际化人才”是我国高等教育发展的重要任务。中国高校研究生毕业的标准之一就是在国际期刊发表SCI文章。当今时代，各学科专业领域的最新成果皆以专业英文文献的形式发表。科研工作者通过发表英文论文，英文展示科研成果，才可与全球科研工作者进行学术讨论[1]。近年来，各学科领域最前沿的研究成果大多以英文文献的形式发表。在全球信息爆炸的今天，学生获取国内外信息的重要手段就是阅读英文文献。

二、英文文献阅读现状

21世纪以来，各院校纷纷开设双语课程。目前国内很多高校相关专业的本科培养体系中已设置了双语教学乃至全英文教学的专业课程，然而对大多数普通高校而言，往往只开设了比较初级的专业英语课程。……