全民阅读背景下的班级管理新模式

郑学燕

【摘要】阅读能够使学生的视野开阔起来，拓宽他们的知识储备，熏陶其情操，使其形成一种好的行为习惯，进而培养其正确的思想观念，提高人文素质。对于班级管理者来说，积极倡导学生进行有效阅读，借阅读之风，将更有利于班级的管理。正因如此，本文基于有效的班级阅读指导方法，提出了阅读对于班级管理的积极意义。

【关键词】全民阅读  班级管理  新模式

【课题项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题《低年级班级管理中运用绘本阅读提高学生自主管理意识与能力的实践研究》课题成果之一，课题编号：GS[2020] GHB0067。

【中图分类号】G635.1   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0005-02

班级管理工作看起来好像比较容易，但在实际操作过程中却十分复杂。古人云：“书里面包含着人的一生。一本好书会比鸟语花香的物质世界都精彩。它能够将人的气质熔铸出来，使一个人变得高尚。”所以，班主任应该借助全民阅读的浪潮来将班级管理工作做好，让班级健康地发展。

一、阅读对于班级管理的意义

（一）阅读可以提高班级文化的档次，提高学生的文化品味与气质

古人曾经说过：“腹有诗书气自华”“读书能够怡情，能够成才，能够博彩。”经常进行阅读的学生，他们时常会有阳光和自信表现在脸上，并且平时的行为举止表现出来的就是儒雅随和。相比起那些缺少礼貌的学生，一般的说服教育效果很差，不如乘着全民阅读之风，引导这些学生阅读《论语》《弟子规》《三字经》等国学经典之书，这些书籍不管在哪个时代，表现出来的都是浓浓的文化气息，阅读这些书籍不仅可以使这些学生改变自身的文化素养，同时也可以将班级的整体品味加以提升[1]。……