融合劳动教育的初中数学教学实践与思考

【摘要】在当前新课改和素质教育的大背景下，积极改进当前的中小学教育模式，创新理念和教学方法也是广大教育者需要重视的一项新课题。劳动教育在促进中小学生全面发展的道路上有着十分重要的作用，这也是因为劳动教育在新时期下，其内涵和外延都发生了深刻的变化，教育界希望通过劳动教育和知识教育相互结合的方式来引导学生更好的成长。所以本文就从如何利用初中数学课堂来渗透劳动教育的理念和精神，深化数学的教育功能进行探究，分析进一步实现学科教学与劳动教学相互融合的教学新方式。

【关键词】初中数学  实践教学  劳动教育

【课题项目】本文属陇南市2021年度教育科学研究课题“初中劳动教育跨学科融合行动研究”的阶段性成果，课题名称：初中劳动教育跨学科融合行动研究，课题编号：LN 【2021】126。

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）26-0091-02

一、初中数学课程渗透劳动教育的重要作用

传统的应试教育机制使得当前国内的教育体系进入到了瓶颈期，就是教育中过于注重结果，师生和家长都过于重视学业成绩，忽视了教育过程，忽视学生能力素养的综合提升和成长。以学业成绩结果为导向的教学方法显然忽视了青少年心理特征、认知水平的发展规律，虽然学生的成绩上升了，但是对于数学的本质认知和综合能力却没有一同上升。忽视了学生自我探究思考能力的培养，忽略了学生在学习中的感受，反而导致学生既没有提升成绩，也丧失了对数学学习的兴趣。……