浅谈基于核心素养下的初中英语以读促写教学模式

赵晓明

【摘要】随着社会发展和时代的脚步，我国的英语教育理念发生了翻天覆地的变化，传统的应试教育逐渐被推翻，相较之下，现代化的教育思想和教学方式更能够满足新时代学生的学习需求和价值取向。因此，在核心素养教育方针的指导下，我们需要借助多样化的教学形式和内容来全面提升学生的英语能力。本文针对此，对目前初中英语阅读和写作的教学现状进行分析，提出几项有关以读促写教育模式的策略。

【关键词】核心素养  初中英语  以读促写

【中图分类号】G633.41    【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0070-02

英语是一门语言类学科，在当下高速发展的社会中，英语教育体系面临着全新的挑战，因此教育改革的推进是新时代下培养社会发展性和创新性人才的必需途径。在核心素养的理念下，我们更倾向于将英语看作一个整体的语言模式进行学习，而以读促写的形式能够有效把英语阅读和写作整合在一起，从而很好地满足学生成长的需求，同时也顺应新时代下教育改革的要求，能够有效地提高我国英语教学的质量。

一、初中英语阅读和写作的教学现状

阅读和写作是初中英语教学中非常重要的两部分内容。阅读是获取信息的一种非常重要的手段，其作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入和综合能力培养的主要渠道之一，在英语教学中占有重要地位，而写作是一种要求更高的语言知识性、技能性、实践性、文化性和社会性的基础综合素养。……