学生审美鉴赏能力的有效提升方法

王全成

【摘要】审美鉴赏能力是语文核心素养的重要组成部分。在语文学习中表现为学生对审美对象进行鉴别、理解和评价的能力。在初中语文学习中，加强对学生审美鉴赏能力的培养，能够拓宽学生的学习视野，引导学生以多样的方法从更为深入的角度对文本进行深刻的体会，获得丰富的阅读感受。而文本的美学价值主要体现在声律、修辞、画面、情感等方面。在教学中，教师可以引导学生通过诵读、语言分析、发挥想象、走入生活等方面对文本中的美进行深入挖掘，有效提高学生的审美鉴赏能力。

【关键词】初中  语文  审美鉴赏  提升

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0106-02

在目前的语文教学中，学生对文本在阅读时还停留在十分浅层的程度。主要侵向于对文本中的考点进行反复的背诵，而对于文本的画面美、语言美、情感美等特性则缺乏学习的意识与能力。因此，教师要改变灌输式的教学方法，提升学生学习的主体地位，增强学生在学习中的感受性，引导学生以感受文本之美、提升思想境界、培养人文情怀为学习目标，对文本的美学价值进行深入的探究与体验，全面提高学生的审美鉴赏能力。下面，笔者就具体谈一谈初中语文教学中学生审美鉴赏能力的有效提高方法。

一、观察词汇特征，体会声律之美

词汇的特点是文本艺术美的外在的、最直观的体现。很多文本在写作中会运用多种具有共同特征的词语，让文本具有句式整齐、朗朗上口的特点。……