《金融计量经济学》复制典型论文的案例教学设计研究

张媛媛

【摘要】金融计量经济学从计量经济学中发展而来，因此具备了数学模型复杂、统计检验多样化等特点。同时，这门课程又需要结合金融理论，将计量技术和模型运用于处理金融问题中，这就包括了根据金融理论或金融模型的特点而实施或改造统计模型，建立面向这些金融对象的计量工具和分析方法。这些特点都加大了学生学习金融计量经济学的难度，需要学生深度参与到课程的学习过程中。引入复制典型论文的案例教学模式，不仅可以培养学生将理论应用于实践的科研能力，而且通过学生深度参与到金融问题的实证分析过程中，培养学生的主动学习能力、Stata动手能力、数据收集能力等，加深学生对于理论知识的理解。本文结合教学实践，从案例分析小组成员的构成、案例分析小组成员的工作要求、案例分析过程的把控等方面，提出了“复制典型论文”的案例教学过程的设计建议。

【关键词】复制典型论文  案例分析教学法  金融计量经济学  教学改革

【基金项目】2017年度中国石油大学（北京）校级教改项目“基于案例教学的《金融计量经济学》课程建设研究（项目编号：yjs2017029）。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）36-0151-02

一、绪论

金融计量经济学，简言之，就是将计量技术和模型运用于处理金融问题中。金融计量经济学从计量经济学中发展而来，但因其独有的研究对象和研究方法，已经成为计量经济学中相对独立、颇具特色和最为活跃的研究领域之一[1]。……