有效利用绘本资源开展幼儿生命教育的实践研究

柯雁

【摘要】生命教育是幼儿成长的重要方面，在当前幼儿园教育实践中，关于生命教育的研究较少。绘本以图为主，图文结合的形式很符合幼儿的阅读心理，而人们对于绘本大都只停留在幼儿读物的认识上。本文通过对绘本、生命教育的内容与特点的分析，结合阅读教学活动，探索如何借助绘本阅读，充分挖掘书中蕴含的生命价值观和耐人寻味的哲理，让孩子对生命有足够的探索和了解，开展幼儿生命体验教育。

【关键词】绘本  生命教育  幼儿

【中图分类号】G611         【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0134-02

幼儿园的生命教育可以通过各领域集中活动渗透，也可以通过丰富多彩的游戏活动实现其教育功能，对幼儿萌发正确的人生态度，养成良好的行为习惯有积极的促进作用。生命教育的价值与意义是尊重每一个个体的生命，借由生命教育的熏陶，可以培养幼儿的爱心和智慧，对社会适应良好，从而有个幸福成功的人生。

一、利用绘本资源挖掘幼儿生命教育的价值

（一）利用绘本实现自我认识

生命教育最重要的是对自我的认识和肯定，要勇于接受自己的不足，孩子才会勇敢、不自卑、不自信。

班级有一位叫小泽的幼儿，运动能力比较弱，在玩游戏的时候总是输，大家都不喜欢和他一起成为搭档，很快他就出现了畏缩、不敢参与集体活动的自卑情绪，我通过观察发现他虽然游戏能力较弱，但是画画却是很棒的。于是我和孩子们一起阅读了《乌龟阿慢的宝贝》这个故事，书中的乌龟阿慢一直被人取笑，因为它做什么事情都很慢，所以它很难过觉得自己没用。……