高中语文阅读对学生逻辑思维能力培养的研究

石婕

【摘要】高中学生随着年龄的增长，思维能力也在快速发展时期，在这一阶段的教学中，教师要立足学生的多样化能力与综合素质培养。在培养学生逻辑思维能力的过程中，以高中语文阅读作为载体，能够引导学生通过对阅读内容的分析，实现逻辑思维能力的培养。而传统的高中语文阅读教学中，存在一系列问题和不足，影响了学生逻辑思维能力的培养效果。因此，以高中语文阅读教学作为切入点，能够更好地探讨对学生逻辑思维能力的培养。基于此，本文分析了对高中生培养逻辑思维能力的重要性，探讨了培养逻辑思维能力应遵循的原则，在此基础上分析了如何利用语文阅读培养学生的逻辑思维能力。

【关键词】高中语文  阅读教学  逻辑思维  能力培养  研究

【课题项目】本文系2020年庆阳市教育科学规划一般课题《高中语文阅读对学生逻辑思维能力培养的研究》系列成果，编号：QYLX（2020）044。

【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）34-0197-02

逻辑思维能力是学生在学习过程中需要具备的基本能力之一，同时也是学生全面发展不可缺少的基本要素。语文课程教学中，老师往往忽视了对学生逻辑思维能力的培养，在语文阅读教学中只关注学生对知识的吸收，使得语文阅读课堂枯燥无味。因此，在高中语文阅读教学改革不断深化的当下，教师应当探讨创新的语文阅读教学方法，在提高语文阅读教学有效性的同时，促进学生逻辑思维能力的发展，这样才能够实现学生的终身成长，使学生成长为社会建设所需要的人才[1]。……